Plano de aula
Plano de Aula número: 2
I. Dados de Identificação
Proponente: Joice Corrêa de Corrêa Simões
Data: 25/12/2011
Número de aulas: 2 aulas
Série: 3º ano do ensino médio
Turma:
Disciplina: Português
II. Conteúdo (s): Redação
III. Objetivos:
Geral: Debater o “aborto” e “gravidez na adolescência” em sala de aula.
Específicos: discutir assuntos polêmicos e relevantes da nossa sociedade.
IV. “Procedimento: A professora apresentará em sala de aula dois vídeos sobre os assuntos, em seguida cada um dos discentes expressará sua opinião oralmente em sala, formando assim um debate. Posteriormente em casa os alunos devem realizar como tarefa uma redação abordando os dois assuntos.
V. Recursos:
Sala de vídeo
VI. Avaliação: Será considerado satisfatório se os alunos conseguirem expor suas opiniões manuscritas e oralmente de forma clara e objetiva.
VIII. Referência:
Proponente: Joice Corrêa de Corrêa Simões
Data: 25/12/2011
Número de aulas: 2 aulas
Série: 3º ano do ensino médio
Turma:
Disciplina: Português
II. Conteúdo (s): Redação
III. Objetivos:
Geral: Debater o “aborto” e “gravidez na adolescência” em sala de aula.
Específicos: discutir assuntos polêmicos e relevantes da nossa sociedade.
IV. “Procedimento: A professora apresentará em sala de aula dois vídeos sobre os assuntos, em seguida cada um dos discentes expressará sua opinião oralmente em sala, formando assim um debate. Posteriormente em casa os alunos devem realizar como tarefa uma redação abordando os dois assuntos.
V. Recursos:
Sala de vídeo
VI. Avaliação: Será considerado satisfatório se os alunos conseguirem expor suas opiniões manuscritas e oralmente de forma clara e objetiva.
VIII. Referência:
- http://www.youtube.com/watch?v=_587nW6HiQw&feature=related
- http://www.youtube.com/watch?v=hzR-EU3fms8&feature=fvsr
Vídeo I
Vídeo II
Vídeo na
sala de aula
Disciplina: Língua Espanhola
Turma: 8º ano
Temática: Inclusão
Objetivo: Adquirir/aprofundar
o vocabulário em espanhol;
· Estimular
o debate entre os alunos sobre deficiências;
· Introduzir
o tema da inclusão.
Estratégias: Trabalhar
o tema da inclusão através de canções e vídeos de forma a desinibir os alunos;
Recursos:
- Data show;
- Som;
- Computador.
Atividades:
Perguntar
aos alunos que tipo de música eles mais gostam, se escutam músicas em espanhol,
quais;
· Apresentar
o grupo mexicano “Maná”, perguntando se os alunos já o conhecem e se gostam de
suas músicas;
· Apresentar
a canção “Bendita tu luz”;
· Fazer
uma discussão com os alunos sobre as ideias implícitas e explícitas do texto,
que cenas eles imaginam aos escutar a canção...;
· Escutar
novamente a canção com a letra impressa;
· Repetir
a rodada de discussões;
· Assistir
ao clipe “Bendita tu luz” e observar as reações dos alunos;
· Retomar
as discussões, a partir dos dados novos que os alunos agora têm, falar sobre
deficiência e inclusão.
Deise
Anne Terra Melgar
